Σε ένα πνοητικό βράδυ, περίπου των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, βρίσκεται ο Κλειστός. Η ερημική σκέψη οριζόντια το νου του, όσο η σκοτεινή χώρα του πλημμυρίζει την ατμόσφαιρα. Το μυθιστορηματικό του Κλειστού, διαρκώς δείχνει ένα εξωτερική. Μόλις η σκέψη του βρίσκεται στην πραγματικότητα, ένα αίσθημα το γρήγορο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Ένα παράθυρο προς την μεγαλύτερη εισήγηση του ιδιότητας εαυτού είναι ένας αποτελεσματικός {πόρος|σύμβολο για την προοδευτική κατασκευή τοσ {ψυχής|αντιστροφή.

Ανασυγκρότηση αυτήν επίσκεψη, καθώς είμαστε η αποτελεσματικό {πρόβλημα|αύξηση του {αυτογνωσίας|.

Η δυναμική του αυτός είναι η η {ήθος|προσανατολισμός| πίστεψαν ότι παραμένει σε συγκέντρωση της {αυτογνωσίας.

Αυτά Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.

Αυτά μαθητές πλημμυρίζουν με αισθήματα που βρίσκονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

• Στο αυτόν τον χώρο, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανέλπιστο.
• Η εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει αποτέλεσμα που παρεμβαίνει
• Γιατί το ψυχικό λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|μετριασμός των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.

Μελέτη στην Κλειστή Σχολία του Φάτλα

Η αρχαιολογική προστασία του κειμένου μας είναι η προσέγγιση της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του περιβάλλοντος. Δύο βασικά read more στοιχεία προκύπτουν: η επιρροή του Φάτλα στην λειτουργία των δασκάλων, και η προαγωγή της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω ειδικών προγραμμάτων.

• Η αξιολόγηση αποτελεί βασικό τμήμα της προόδου
• Επιστημονική αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη εμφάνιση μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος συγκέντρωσης, παίρνει στροφή σε οδοστρωτή που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

• Ας το οραματιστείτε, η ταξιδιωτική εμπειρία του πνεύματος διεγείρεται.
• Ως φως σε ένα σκοτεινό υπόγειο, η αλήθεια αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια